Sur la question du samedi matin
Voici quelques raisons qui expliquent mon hostilité à la suppression du samedi matin :
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La question des rythmes scolaires doit faire l’objet d’un véritable débat entre tous les partenaires de la vie scolaire et non d’un sondage d’opinions. Un tel sondage risque de privilégier les préférences individuelles et de laisser de côté l’intérêt collectif et les objectifs essentiellement éducatifs qu’implique l’organisation des emplois du temps.
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Il importe d’articuler cette question en cohérence avec les priorités définies par un véritable projet d’établissement ; l’utilisation des nouveaux locaux doit jouer un rôle dans cette réflexion collective.
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L’attention et la concentration des élèves sont nettement plus vives le matin tandis que les cours de l’après-midi sont pour tous plus difficiles. Les cours du samedi matin se déroulent généralement dans une atmosphère plus calme et propice au travail.
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Une organisation de l’emploi du temps sur une semaine de six jours donne plus de souplesse. A l’inverse une compression de la semaine de cours rendra d’autant plus difficile tout ce qui n’est pas exclusivement le cours à savoir :
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Les heures de vie de classe (déjà rendues très difficiles voire impossibles dans le contexte actuel) ;
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La participation à la vie de l’établissement.
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Les activités extrascolaires.
En définitive, il ne faudrait pas que la question si essentielle des rythmes scolaires soit parasitée par des préoccupations essentiellement comptables et des exigences de confort individuel. Les enjeux sont trop importants pour que l’on se contente d’une politique à courte vue.