Le Héron Déplumé, le journal des lycéens de Montgeron

Cela faisait 13 ans, depuis 1996, que les lycéens de Montgeron avaient cessés de publier leur propre journal. A l’époque il portait le doux intitulé de “P’tit monstre” et sévissait depuis 1988.  On peut voir ici une série d’exemplaires de ce journal.

Cette longue période d’absence est maintenant révolue depuis la sortie en mai dernier du premier numéro du tout nouveau journal “Le Héron Déplumé“.  Le lycée de Montgeron depuis sa création en 1946 comme annexe du lycée Henri IV et sa transformation en lycée mixte en 1955, a toujours eu une longue tradition de lycée pilote puis expérimental de plein exercice (en 1971).  De la même façon, les générations d’élèves qui s’y sont succédés ont hérité de cette dynamique originale qui animait directions successives et enseignants. L’existence de journaux d’élèves a jalonné cette longue et riche histoire. Depuis Stop et Zig-Zag dans les années 60 jusqu’au P’tit Monstre des années 90, ces journaux ont, chacun à leur manière, fait montre d’une vigueur d’esprit, d’une maturité, d’un humour et d’une impertinence qui sont la marque des esprits libres.  La renaissance de l’expression lycéenne est donc à saluer dans ces temps ingrats où l’on parle davantage de contrôle et d’insécurité permanente dans les enceintes scolaires religieusement baptisées du nom de sanctuaires. Les lycées seront-ils les nouvelles églises de demain?

Ouf! cette parole lycéenne jaillissante nous rafraichit et annonce peut-être un renouveau du lycée qui n’est plus que l’ombre de ce qu’il a été dans des temps plus glorieux. Ces jeunes, dont on dénonce régulièrement l’irresponsabilité, l’absence de tout projet, de tout repère, nous montrent leur volonté de prendre en mains leur destin et leur éducation. Ils nous disent que l’éducation est l’affaire de tous. La preuve? le tutorat, vaste projet d’aide aux lycéens en difficulté scolaire, pour lequel les élus au CVL et au CA se seront battus toute l’année. Leur principe de vie? la solidarité, l’entraide: celui qui sait transmet son savoir à celui qui ne sait pas. Idée simple et banale en apparence mais qui en fait ne cadre pas avec des conceptions éducatives fondées sur la compétition, l’exaltation du mérite individuel ou le fatalisme de l’échec.

Plus que le journal du lycée, ce journal est d’abord celui des lycéens et peut-être aidera-t-il le vieil héron errant du lycée à retrouver un peu de ses plumes perdues. Nous ne pouvons donc que leur souhaiter longue vie et que le souffle vivifiant qui les anime ne vienne pas à se tarir.

Pascal Descamps